【问一问】
通过上一单元“利他篇”的学习，我认识到静心课程对当代社会的意义，生起了在静心课程，修学佛法的感恩心和珍惜心，要积极践行和弘扬静心课程。
本单元，我学习了佛陀一生的经历和他所宣说的教法，有哪些收获？
再次学习《学员手册》，和第一课学习相比，有什么不一样的体会、感受？对三级修习的认知、修学的方法是不是更清晰？
同时，通过《一条道路，九种禅修》的学习，我对修学目标以及修学要经历的站点，对五处用心和禅修实践的方法，有了哪些收获？是否达到学士的标准？如果没有达到，还需要做哪些调整？
【学一学】
1.读诵《修心指南》中的“学士人格画像、学士阶段五处用心”。
2.对照思维导图，查缺补漏。
【记一记】
记录整个单元学习之后的最有感触的内容
【想一想】
1.学习了佛陀一生的经历，我对佛陀有哪些新的认识？佛陀的出世对于这个世界众生有哪些巨大意义？佛陀出家、求道、降魔、成道、讲法的人生经验对我的人生有哪些借鉴意义？
2.我对佛陀一生所说的法有哪些新的认识？是否清楚了解了佛法的大纲、主要思想和修行的不同道路？作为佛弟子，我们身上有怎样的责任，我是否清楚了知并开始付诸行动？
3.我是否清晰静心课程的缘起、课程设置、共处规则、学习公约、学员须知、修学总纲等内容？学习这些内容对我的人生有什么意义？静心课程的修学方式、修学方法分别指什么？我按照这样的引导认真学习后，有哪些收获？
4.学习了《一条道路，九种禅修》，了解了静心课程是一条通往觉醒的修心之路，对于修学目标、修学站点、心行成长都有哪些新的认识？对于四种身份、五处用心、九种禅修有哪些新的认识？
【辨一辨】
1.有人认为“说到成佛，总觉得只有佛陀那样的超人才有希望，我们一般人是没有可能的！”“佛法有三藏十二部典籍，浩如烟海，宗派众多，要想抓住佛法的核心，太难了。”我有过这样的想法吗？“通过学习佛传，从佛法的源头——佛陀去认识佛法，就能抓住佛法的纲要和修行原理，使每个人都能通过佛陀引导的方法走上觉醒之路。”对此，我是否建立起了信心？
2.有同学觉得“《学员手册》很多内容与我修学关系不大，学起来没有乐趣。”有同学觉得：“《学员手册》内涵丰富，与修学息息相关，值得反复学。”我有怎样的学习体会？同样的学习内容，为什么不同的人会有不同的感受？
3.“有些人学佛好多年，功课一大堆，但烦恼依然很重。”我看到过这样的现象吗？原因是什么？静心课程提供了一条心灵的觉醒之路，以四种身份、五处用心、九种禅修，引领大众系统修学，让修行渗透到每个当下。对此，我有何感受？结合学士的身份和用心标准，我有哪些方面需要调整和加强的？
【用一用】
1.学习了《走近佛陀，认识佛法》，对佛陀和他所说的法建立了怎样的信心？由此，解决了自己或者身边人在信仰建设上的哪些困惑？
2.学习《学员手册》，认识到静心课程的殊胜性和修学方式、方法，我是否能够按要求完成自修、交流、定课？
3.学习了《一条道路，九种禅修》，清晰了学佛修行的理路和关键，解决了自己或者身边人在解脱觉醒之路上的哪些困惑？
4.对佛陀的伟大人格生起了敬仰心、信心、珍惜心、感恩心；要以佛陀为榜样，闻佛所言、行佛所行；对静心课程引导的修行之路建立了信心，对现有的修学因缘生起了珍惜心和感恩心。
【念一念】
在交流中，用心聆听。结束前，每人用一两句话随喜赞叹同学们带给自己的启发和触动，培养感恩心、随喜心。（可选）
一、走近佛陀，认识佛法、鹿野苑开示
1.佛陀的一生
观察修
思维：佛陀是两千多年前印度的一位王子。为了寻找不再受制于老病死的解脱涅槃之道，佛陀舍弃王子身份出家求道。他亲历六年苦行、达到最高禅定，依然没有解脱。最终以缘起的智慧在菩提树下，战胜魔军，彻见真理，成就宿命智、有情死生智、漏尽智，圆成佛果。学习佛陀的人生历程，他出家、求道、降魔、成道、说法，最终以人的身份成佛，让我认识到追求真理的重要与可贵，坚定了解脱的希望和信心，看到了生命唯一的出路。我要不断重温佛陀的一生，不把佛陀当作神明来膜拜，不把佛法视为迷信，而是以佛陀为榜样，重新审视老、病、死的现实人生，走上探索生命真相的人生道路。
安住修
通过以上思维，熟悉并安住于“对佛陀伟大人格的敬仰心、信心、珍惜心、感恩心；以佛陀为榜样，闻佛所言、行佛所行的决定心”，越久越好。
2.佛陀所说的法、鹿野苑的开示
观察修
思维：十二因缘揭示了轮回和解脱的双重因果；四谛法门是佛法的总纲，是苦和苦的止息，揭示出轮回的根源在于内心的无明，要解除轮回必须解除制造轮回的心理。声闻解脱道依据苦、空、无常、无我的正见，导向涅槃寂静，大乘菩萨道依据缘起性空、诸法唯识、一切众生皆有佛性的正见，以菩提心统摄成佛的修行。
佛陀在印度大地说法四十五年，留下不灭的足迹。佛教今天在印度大地凋零，不是佛教的悲哀，而是众生的不幸。为现代人创造系统学习佛法的因缘，是每个佛弟子责无旁贷的使命。
静心课程继承佛陀的本怀，依据五大要素，构建大众化修学体系，施设种种现代化的弘法方便，引领大众系统修学，走上生命觉醒之路。我要忆念佛陀的恩德，深刻认识到静心课程对每个生命、社会发展和佛法的健康传播的重大意义，珍惜静心课程的殊胜因缘。
安住修
通过以上思维，当我修学散漫、传灯无力时，我要忆念佛陀的恩德，深刻认识到静心课程的意义，并珍惜殊胜的修学因缘，安住于此，越久越好。
二、《学员手册》
观察修
思维：静心课程是应时代和社会需求，依据五大要素建构的大众化修学体系。它以弘扬优秀传统文化，开展慈善公益事业，倡导静心、慢生活，开启觉悟人生为宗旨，营造有法有爱的良好氛围，提供契理契机的引导，帮助我学习智慧文化、走上生命觉醒之道。静心课程施设了共处规则、学习公约、学员须知，倡导自修与交流相结合的修学方式，提出了十八字方针、八步骤三种禅修的修学方法，为修学提供全方位的支持和保障。能够有缘加入静心课程，我要生起感恩心和珍惜心，自觉维护与他人清净和谐的关系，做好定课、自修、小组交流和班级交流，真诚、认真、老实地落实八步骤三种禅修，实现观念、心态、生命品质的改变。
安住修
通过以上思维，熟悉并安住于“对静心课程、两套模式的欢喜心、感恩心和珍惜心，做好时间管理、用心投入修学”，越久越好。
三、《一条道路，九种禅修》
观察修
思维：静心课程是一条通往觉醒的修心之路。这条路有修学和心理两个层面，设立学士、修士、胜士、智士四种身份，通过自修、交流、定课、日常生活和服务大众五处用心的训练，让修行渗透到每个当下。静心课程提供慈心、八步三禅、日常生活、皈依、菩提心、僧格养成、服务大众、正念、空性等九种禅修，建立解脱相应心理，摆脱轮回相应心理，完成生命的觉醒。
一条道路、九种禅修，是心灵觉醒的修心指南，能引导学员在每个当下正确用心，避免修学偏离方向而不自知、所学难以落实到心行。我要认识到一条道路、九种禅修的殊胜，安住在静心课程、两套模式中，为之后进入修士、胜士和智士的修学做好时间和心态上的准备。
安住修
通过以上思维，对自己顺利达到学士人格画像的心行要求生起欢喜心和随喜心，通过时时重温一条道路、九种禅修的殊胜，消除对修学佛法的疑虑心，建立并培养继续安住于静心课程、两套模式，走向觉醒的希求心、依止心和决心，安住于此，越久越好。
【检一检】
请到菩提导航APP完成本单元复习自测。
